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高中化学简答题不会?关键在“套路”!

时间:2021-09-18 02:19?? 来源:未知?? 作者:佚名?? 点击:次
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  简答题常以化学实验、化学反应原理等知识为载体,主要考查化学平衡移动原理的应用,对实验目的、现象的描述等。

  1.化学平衡移动原理应用的准确描述

  (1)答题要素

  ①写出可逆反应的方程式。

  ②改变的条件。

  ③导致平衡如何移动。

  ④平衡移动造成了什么结果。

  (2)得分点及关键词

  解答此类题目要注意解答叙述方式:可逆反应+条件变化+平衡移动方向+平衡移动结果。

  ①可逆反应:化学方程式或离子方程式。

  ②条件变化:只考虑“一个条件”变化,其他条件不变。

  ③平衡移动方向:正向(或逆向)移动。

  ④平衡移动结果:某些物理量发生了什么变化或造成了什么影响。

  2.实验操作的原因、目的、作用的答题要点

  (1)答题要素

  ①明确实验目的:做什么?

  ②明确操作目的:为什么这样做?

  ③明确结论:这样做会有什么结果?理由是什么?

  (2)得分点及关键词

  ①操作:怎么“傲”?为什么这样“做”。

  ②作用:需有明确的结论、判断、理由。

  3.实验现象的准确、全面描述

  (1)答题要素

  ①现象描述要全面2看到的、听到的、触摸到的、闻到的。

  ②现象描述要准确:如A试管中……、B处有……

  ③按“现象+结论”格式描述,忌现象结论不分、由结论推现象、指出具体生成物的名称。

  (2)得分点及关键词

  针对不同状态可按以下模板回答:

  ①溶液中g颜色由……变成……,液面上升或下降(形成液面差),溶液变浑浊,生成(产生)……沉淀,溶液发生倒吸,产生大量气泡(或有气体从溶液中逸出),有液体溢出等。

  ②固体:表面产生大量气泡,逐渐溶解,体积逐渐变小(变细),颜色由……变成…···。

  ③气体:生成......色(味)气体,气体由……色变成……色,先变…后……(加深、变浅、褪色)等。

  4.实验操作的答题模板

  (1)检验沉淀洗涤是否完全的答题模板

  取少许最后一次洗涤滤液,滴入少量......溶液(试剂)。若……(现象),表示已经洗涤完全。

  说明:解答此类题目要注意四个得分点:取样+试剂+现象+结论。

  ①取样:要取“少许最后一次”洗涤滤液。

  ②试剂:选择合理的试剂。

  ③现象:需有明显的现象描述。

  ④结论:根据现象作出结论。

  (2)滴定终点的判断答题模板

  当滴入最后一滴……标准溶液后,溶液变成……色,且半分钟内不恢复原来的颜色。

  (3)试纸使用的答题模板

  取一小片pH试纸放在表面皿上,用于燥洁净的玻璃棒蘸取少量待测液,点在pH试纸上。等试纸变色后,再与标准比色卡对照。

  解答此类题目要注意三个得分点和关键词:蘸待测液+点试样+对比读数。

  ①蘸取待测溶液:用于燥洁净的玻璃棒蘸取待测液。

  ②点试样:点在试纸上。

  ③对照2与标准比色卡对照读数。

  5.气密性检查的准确描述

  (1)答题要素

  ①适用的方法:微热法或液差(封)法。

  ②形成封闭体系。

  ③操作方法。

  ④现象及结论。

  (2)关键词和得分点

  ①解答此类题目必须明确的关键词:

  a.微热法检查:封闭、微热、气泡、水柱。

  b.液差他们法检查:封闭、液差。

  ②答案必须按“操作+现象+结论”要点回答:

  a.操作:如何形成“密闭体系飞如何“加热”。

  b.现象:观察气泡或液面变化,指出相关实验现象。

  c.结论:通过......现象说明气密性良好。

  6.气体检验的答题规范

  将气体……(操作)……溶液(试剂),……(现象)。

  说明:解答此类题目注意三个得分点:操作十试剂+结果。

  (1)操作:要有明显的动词,“加入”、“通人”等,“倒入”不正确,也可采用“点燃”等其他操作。

  (2)试剂:选择试剂要准确。

  (3)结果:需有明显的现象或结论、判断。

  7.试剂的作用的答题模板

  (1)答题要素

  ①试剂的作用是什么?

  ②要达到的目的是什么?

  (2)得分点及关键词

  ①作用类:“除去”、“防止”、“抑制”、“使……”等,回答要准确。

  ②作用一一目的类:“作用”是“......”,“目的”是“......”。回答要准确全面。

  来源:搜狐

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